各賞の紹介

　仲林清先生は，長きにわたって本学会の理事，各種委員会委員長等をおつとめいただき，特に2015年から2019年の2期4年間にわたり，会長をおつとめいただいた．この間の教育システム情報学研究および本学会の発展への貢献は顕著である．代表的なものは以下の通りである．
　・学会法人化後の会長としての運営体制整備
　・財務体制，事務体制の健全化への貢献
　・学会誌の査読システムの明確化と質的向上への貢献
　・標準化への先導的研究
　・実践研究の論文化への指針の確立
等，枚挙にいとまがない．
　これら，教育システム情報学に関する学術または関連事業に対して顕著な業績があり，学会の発展に多大な貢献をされたので，学会理事会で満場一致で功績賞受賞者とさせていただいた．

渡辺成良先生は，1999年から2015年まで16年の長きにわたり学会理事を務めていただいた．その間2007年から2年間は学会誌編集委員会委員長も務めていただき，教育システム情報学会の発展維持に多大なるご貢献をいただいた．
　また研究面では長年にわたり知的教育システムの構成原理に関する研究，知的CAI・学習支援環境・学習モデル等に関する研究に取り組まれた．また，複雑系シミュレーションに関する研究， 超並列計算，自己組織化，並列アルゴリズム，マルチエージェントシステムに関する研究でも多大なる成果を挙げてこられた．
　これら，学会に対する高い貢献と優れた研究業績の功労に感謝し，学会理事会で満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた．

　竹内章先生は，1997年より4年間評議員，2001年から14年間理事，2015年から4年間顧問を務めていただき，その間2005年から2年間副会長も務めていただき，教育システム情報学会の発展維持に多大なるご貢献をいただいた．
　また研究面では，長年にわたって，人工知能技術を基盤とした知的学習支援に関する研究に取り組まれた．高度個別教育を実現する知的学習支援システムの有用性に早くから着目され，そのフレームワークや要素技術，ヒューマン・マシン・コミュニケーションの研究に携わってこられた．また，発見的学習環境や協調的学習環境などの新しい学習環境の研究に取り組まれるとともに，さまざまな学習領域を対象とした知的学習支援システムを提案され，国内外で数多くの研究業績を挙げてこられた．
　これらの研究業績は，教育システム情報学の発展に多大な影響をもたらしている．これらの功労に感謝し，学会理事会において満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた．

　溝口理一郎先生は，1987年から1988年，および1990年から2017年までの長きにわたり本学会の理事・顧問を務められ，通算30年にわたり学会の発展に尽力された．また，研究面では，AIED（Artificial Intelligence in Educaation）の先駆者として学習者モデリングや汎用的ITSに関する研究に取り組まれ，日本を代表する研究成果を生み出してこられた．
　また，オントロジー工学の世界的研究者として人工知能の分野を牽引されてきた．これらの研究業績は，教育システム情報学の発展に多大な影響をもたらした．この功績に感謝し，学会理事会において満場一致で功績賞受賞者とさせていただいた．

　前迫孝憲先生は，1997～2003年まで本学会の評議員，その後2019年まで理事として，通算22年にもわたり本学会役員を歴任された.また，2011～2015年には本学会の会長を務め，本学会の法人化の準備ならびに事務局業務の整理に寄与された．
　また，関連学会と連携したシンポジウムを開催するなど，学会同士の連携を図り，研究分野全体の発展に貢献された．研究面では，早くから衛星通信やインターネットを利用した遠隔教育に取り組まれ，中韓米，アフガニスタン，モンゴル，ケニアなど多くの国々と文化交流を行ってきた．これらの功績に感謝し，学会理事会において満場一致で功績賞受賞者とさせていただいた．

　西野和典先生は，2001～2015年まで本学会の評議員，その後2019年まで理事として，通算18年にもわたり本学会役員を歴任された．その間，情報教育特別委員会委員（2003～2009年は委員長）として活躍され，2003年には「情報教育推進のための提言書」を，2005年には「初等・中等教育における情報教育の推進にむけての提言」を公表された．その他，学会誌編集委員会副編集委員長，研究会委員会委員，第42回全国大会（2017年）実行委員長などを歴任され，学会運営に貢献された．これらの功労に感謝し，学会理事会において満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた．

　永岡慶三先生は，1984年より教育システム情報学会（当時CAI学会）の理事，2015年からは監事を務められ，30年以上にわたって学会の発展に尽力された．特に，理事の期間中は，英文誌編集委員会担当理事・委員長，国際化委員会担当理事・委員長，会計担当理事などの要職を歴任された．永岡先生は，数理モデルに基づく，学習者行動の分析・視覚化，テスティングシステム，学習支援システムなど広範囲の研究を推進され，近年では，統合ゼミ活動支援システムの研究開発を手掛けられるなど，理論研究から教育実践まで，教育システム情報学に関わる幅広い領域にわたって数多くの成果を上げられた．これらの功労に感謝し，学会理事会において満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた．

　岡部成玄先生は，2009年より教育システム情報学会の評議員，2011年からは理事を務められ，学会の発展に尽力された．特に，2010年に北海道大学で開催された全国大会では全国大会責任者として大会を成功に導き，さらに北海道支部の設立にも尽力された．
　岡部先生は，北海道大学において学習管理システムを利用した一般教育科目を長年にわたり企画実施されたこと，大学における一般教育としての情報教育の普及に努められたこと，オープンコースウェア等の教育資源の公開に尽力されたことなど，大学におけるICT活用教育の基盤構築に多くの成果を上げられた．
　これらの功労に感謝し，学会理事会において満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた．

　本田敏明先生は，2003年から教育システム情報学会の評議員を務められ，2009年からは理事として学会の発展に尽力された．その間，特に情報教育委員会や人材育成委員会の責任者として学会運営に貢献があった．また，2003年に茨城大学で開催された全国大会では，責任者として大会を成功に導かれた．
　本田先生は，マルチメディア教材の効果や教師のICT活用指導力育成に関する研究からInstructional Designの導入まで，本学会に関連する数多くの成果を上げられ，社会教育功労者表彰（文部科学大臣表彰）も受けられている．
　これらの功労に感謝し，学会理事会において満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた．

　松本豊司先生は，2011年から2016年まで教育システム情報学会の評議員・社員を務められ，学会の発展に尽力された．特に，2013年の全国大会では全国大会責任者として大会を成功に導き，さらに北信越支部の設立にも尽力された．
　松本先生は，金沢大学において学習管理システムを導入し，同大学にeラーニングを導かれたこと，国立大学ではまだ一般的ではなかった学生の携帯型パソコン必携化を実現されたことなど，大学におけるICT活用教育の基盤構築に多くの成果を上げられた．
　これらの功労に感謝し，学会理事会において満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた．

　伊藤紘二先生は，前身であるCAI学会時代の1985年から本学会の理事を務められ，2005年から２年間は会長，その後2015年までは監事として，通算30年以上に渡り本学会の役員を歴任，本学会の発展に寄与された．また，知識処理・自然言語処理技術を活用，学習者による問題解決において，教材を探訪，検索させる中で，汎化された問題解決能力としての知識獲得を支援する学習支援システムに関する研究に取り組み，教育システム情報に関連する学術分野の発展に貢献された．
これらの功績に感謝し，学会理事会において満場一致で功績賞に選出された．

吉田覚先生は，1999年から2003年まで本学会の評議員，その後2015年まで理事として，通算16年にも渡り本学会役員を歴任された．その間，特に人材育成委員会を中心に，新会員の募集活動や，毎年３月の学生研究発表会の全国展開をはじめとして，学会運営にさまざまな貢献があった．さらに，産学連携を進める活動で中心的役割を担われた．
これらの功労に感謝し，学会理事会および社員総会において満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた．

岡本敏雄先生は，2001年から４年間，および2007年から４年間，本学会の会長を務められ，学会の発展に尽力された．そして，英文誌の発刊や日独ワークショップの開催等，教育システム情報学会の会長として，本学会の発展に大きく貢献してこられた．また，e-Learningアワード実行委員長，内閣官房内政審議室ミレニアム・プロジェクト「教育の情報化評価・助言」会議やISO／SC36（学習・教育・研修のための情報技術標準化専門委員会）WG2議長など，さまざまの組織・委員会等を通して，eラーニングシステムをはじめとする教育の情報化に幅広く貢献された．このように研究・組織運営活動を通じての本学会に対する貢献は顕著であり，これらの功績に感謝し，功績賞を贈呈した．

　西之園先生は，1988年から1999年まで本学会の理事を歴任された．それに先立つ1985年，CAI学会第10回年会を開催する際に発足した教育工学関連学協会連合の初回の大会が京都教育大学で開催された際に，その全国大会の実行委員長としてCAI学会第10回全国大会のほかに日本教育工学会全国大会，日本視聴覚教育学会全国大会，国立大学教育工学センター協議会の４学協会連合の結成に努力し，その後に教育工学関連学協会連合の全国大会を2000年まで3年毎に継続して開催する基盤を築かれた ．日本教育工学会は初等中等教育段階の教育工学も包括していたのに対して，CAI学会は，独自性を継承するためにこの連合大会を契機として高等教育段階だけでなく産業界でのコンピュータの教育活用の研究を重視し，1995年に現学会の名称へ改めた．西之園先生は，この改革にあたり委員として活躍された．これらに加えて，理事としての本学会の定常的な運営に対する貢献は顕著であり，これらの功労に感謝し，功労賞を贈呈した．

矢野米雄先生は、情報工学や教育工学を中心に人工知能、認知科学、ヒューマンインタラクション、モバイルラーニングと幅広い研究分野に携わってきた。
　矢野先生は、1997年から2001年まで教育システム情報学会の副会長として、中国支部の立ち上げ等、本学会の発展に大きく貢献してこられた。また、1997年から2001年まで教育システム情報学会論文誌編集委員会の委員長として和文論文誌の編集、発行作業を指揮された。この間、査読作業の迅速化を目標に掲げることで多くの論文投稿を集め、実践論文特集を企画し実践論文を定着させることになった。さらに、1997年から2011年まで、教育システム情報学会の理事として、学会活動、発展に大きく貢献されている。
　これらの功労に感謝し、学会理事会において満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた。

対馬勝英先生は理論物理学（原子核理論）、人工知能（数式処理）、対話型情報教育、認知科学（主として視覚を中心とした認知操作過程）と幅広い研究分野に携わってきた。
　対馬先生は、1993年から1997年までの間、前身であるCAI学会の副会長を務められ、学会名の変更、組織改革に尽力された。これに引き続いて1997年から2001年までは教育システム情報学会の会長として、事務局移転、中国支部の立ち上げ等、本学会の発展に大きく貢献してこられた。また1985年にはCAI学会関西支部の設立に尽力され、副支部長、支部長、顧問として、関西支部の活動にも貢献されている。このように研究・組織運営活動を通じての本学会に対する貢献は顕著であり、理事・評議員会において満場一致で功績賞受賞者とさせていただいた。

小荒井順氏はCAIの社会システムへの応用から情報通信技術の教育工学への応用、能力開発工学の教育への適応等と言った幅広い研究分野に携わってこられた。
　小荒井氏は、当学会の前身であるCAI学会の設立に大きく貢献されるとともに、1984年から1986年までの間理事を務められ、引き続き1986年から1997年までの間同学会の監事を務められ、学会の経理監査に尽力された。さらに1997年から現在まで教育システム情報学会の監事として、適正な経理、学会活動等、本学会の発展に大きく貢献してこられた。また2011年からは法人化推進のために助言指導・組織運営活動等を行っておられる．このように、CAI学会時より役員を務められ、本学会に対する貢献は大変顕著であり、理事・評議員会において満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた。

今榮國晴氏は，日本におけるコンピュータ利用教育の創成期より，人間と情報メディアの関わりを心理学的な立場で分析し，そこから得られた学問的知見を教育に役立てるという研究に一貫して取り組んでこられた。

今榮氏は，1984年から1989年までの間，CAI学会（現教育システム情報学会）の副会長を務め，また長年本学会の理事，監事等を務め，本学会の発展に尽力された。さらに，本学会の東海支部の立ち上げに大きく寄与し，その発展の礎を築かれ、大学のみならず小中学校を含めた教員同士の連携強化を図り，支部活動を通じた教育研究の基盤強化に著しく貢献された。研究・教育活動を通じて，本学会の発展に大きく貢献され、学会での研究の振興および会員間での地域交流の促進に尽力されたご功労は非常に高い。これらの多大な貢献から，理事・評議員会において満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた。

宇都宮先生は、日本の教育工学研究が始まってまもなくの1975年度から1983年度まで９年間にわたり，電子情報通信学会教育工学専門委員会の委員長を務められ、教育工学分野の草分けとして貢献されたのち、1988年から1993年の6年間にわたって、現在の教育情報システム学会の前身であるCAI学会の会長をつとめられた。

この間、毎年のCAI学会全国大会の開催運営に尽力されるとともに、1990年学習院大学で開催されたIFIP主催の国際学会 International Conference on Advanced Research on Computers in Educationにおいては、CAI学会の立場から開催に尽力された。まだ会員も多くはなかったCAI学会が、独自性を保って継続し、現在の教育システム情報学会につながる方向付けをされた貢献は大変大きなものがあり，理事・評議員会において満場一致で功績賞受賞者とさせていただいた。

坂元先生は、東京大学文学部心理学科を1955年（昭和30年）に卒業され、その後東京工業大学にて長年にわたりコンピュータによる教育の効果および遠隔教育システムに関する研究を重ねてこられた。特に視聴覚教育とプログラム学習の研究を発展させ、日本における教育工学を創設し、メディア教育開発センターや日本教育工学振興会、日本学術会議、中央教育審議会などの要職を経て、教育システムの研究基盤とともに社会的基盤づくりを力強く牽引してこられた。

教育システム情報学会の前身である「CAI学会」の創設期の3期に渡り副会長を勤められ、また長年にわたり理事として活躍されておられる．30年間の多大な貢献から，理事・評議員会において満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた。

磯本先生は、古くからプログラミング演習のための演習問題出題と自動採点といった教育的観点からコンピュータによる学習支援システムを開発してこられた．また，学習意欲を高め発展的学習への可能性を持つ学習者への支援機能や支援環境を備えたe-Learningのモデルも以前より研究を続けてこられている。

CAI学会の時から今日に至るまで副会長・理事・評議員・大会企画委員長・編集委員会委員長など多くの重要な職を務められ，本学会の活動を精力的に推進すると共に、学会の基盤作りに多大な貢献をされた。また、1995年には東海支部長として地域の情報教育、コミュニティ造りにも尽力されてきた。これらの功績から，理事・評議員会において満場一致で功労賞受賞者とさせていただいた。

樋川和伸氏は，昭和３９年３月東京理科大学理学部数学科を卒業され、その後、日本ユニバック総合研究所の教育工学部門の研究員として、米国ユニバック社のCAIシステムの普及活動および「教育とコンピュータ」に係わる研究・開発に取り組み、わが国のCAI普及のための基盤作りのための諸活動を行われた。

同氏は，教育システム情報学会の前身である「CAI学会」が昭和４９年８月に設立された時から、様々な活動を行い、学会の基盤作りに貢献された。

平成１８年に金沢学院大学において、第３０回全国大会を実行委員長として貢献して頂いた。その経験を通して、全国大会実施に関する詳細な手続き、計画書の標準化を試みて頂き、その雛形が今日に至っている。また、2001年度～2005年度まで、本学会の理事、教育システム情報学会編「教育システム情報ハンドブック」の出版に際して、編集委員として貢献して頂いた。

前身のCAI学会から教育システム情報学会にいたる３０年間を「教育へのコンピュータの利用に関する研究･開発活動」に多大な貢献をしていただき、その活動成果と普及活動により学会の知名度をあげる顕著な貢献をされた。

以上の努力と貢献を讃え，功労賞を授与する。

石桁正士氏は、ＣＡＩ、教育工学の重要性に着目され、早い時期からＣＡＩ学会において研究活動を行ってこられたが、昭和63年にＣＡＩ学会関西支部の設立を提案され、初代支部長として学会活動の活性化に貢献してこられた。この御努力はＣＡＩ学会のその後の発展に大きく寄与し、今日のJSiSEの隆盛の礎を築く事になった。また、氏はＣＡＩ学会副会長を勤められると共に、種々の学会活動を企画・運営され、多くの会員の獲得に努力され、その意味でも本学会に大きく寄与された。

また、氏は「やる気の研究」、「主観値入力装置」等、ユニークな視点から数多くの実践的で継続的な研究を多くの人々と共に進められてこられた。

以上の点から、この機会に石桁正士氏の長年の本学会発展に関する御努力と本学会への貢献を讃え、功労賞を授与する。

大槻説乎先生は、学習プロセスとその支援方法に関するモデルの提案など、学習支援システムに関して多くの独創的な研究成果を発表され、学術的貢献をされた。特に、人工知能とマルチメディア技術の学習支援への応用では、先駆者として多くの研究者に影響を与えられた。また国際会議の企画や研究会の創設にも尽力され、この分野の発展に多大の貢献をされた。

本学会においては、理事、会長として長年にわたり学会の発展に貢献された。会長時代には、「CAI学会」から「教育システム情報学会」への学会名変更を始め、社会の情報基盤の変革に対応し、学際領域をカバーする学会として発展する礎を築かれた。

これらの学術的貢献、学会への貢献は極めて大きい。よってここにその功績を讃え、功績賞を授与する。

細井 正氏は，昭和３７年東京都立大学理学部数学科を卒業し、米国大手コンピュータメーカと三井物産共同出資の日本レミントンユニバック社に入社し、システムエンジニアとして活躍された。その後、昭和４４年日本ユニバック社が設立した日本ユニバック総合研究所の教育工学研究室長として米国ユニバック社のCAIシステムの普及活動および「教育とコンピュータ」に係わる研究・開発に取り組み、わが国のCAI普及のための基盤作りのための諸活動を行われた。

同氏は，教育システム情報学会の前身である「CAI学会」が昭和４９年８月に設立されたときの設立準備委員として精力的な活動を行い、初代渡辺茂会長を全面的に支援し、常務理事（経理担当）として維持会費集めに奔走して学会の基盤作りに貢献された。

教育システム情報学会においても，評議員として，全国大会実行委員や情報教育委員を歴任し、前身のCAI学会から教育システム情報学会にいたる３０年間を「教育へのコンピュータの利用に関する研究･開発活動」に全力を挙げて取り組み、その活動成果と普及活動により学会の知名度をあげる顕著な貢献をされている。

教育システム情報学会が数十名の学会から現在の１５００名の学会に発展してきたその背景には氏の学会に対する献身的な活動が実を結んでいる。ここにそのを努力と本学会への貢献を讃え，功労賞を授与す